秣陵司门桥幼儿园优青班教师培训活动

——巧用徽章，读懂幼儿——让你的观察有理有据  

继上周开展的青年教师观察记录撰写培训后，为了让教师们更深入的学会观察记录撰写、分析，让我们优青班的教师们撰写的观察记录更有理有据。我园于2022年9月29日再次对青年教师进行了观察记录分析的培训，让教师结合自己日常观察记录撰写，在培训学习基础上进行修改完善，让观察记录的撰写真正渗入日常，提升教师自身的专业素养。

活动的主讲人是张瑛老师，张老师结合真实案例开展专题讲座，具体到如何进行分析，引出观察记录的常见问题：逻辑混乱式、找茬式、经验式、形式主义式。在找出问题所在后，又总结出撰写观察记录及分析的三原则为：客观积极性、关注过程、有理有据。老师们认真倾听，专心记录。

在讲座学习结束后，周凤群主任总结观察记录撰写要点，各位青年教师结合已有学习经验，对自己的观察记录进行修改。从观察记录的内容客观性，记录客观事实；观察分析的专业性，结合指南与观察撰写公式进行记录、分析的修改。

青年教师们结合自己撰写的观察记录与修改后的观察记录进行分析定位。找出自己撰写观察记录中的不足之处，同时也在交流分享中收获别人的亮点，让观察记录的撰写更科学，更专业。

通过本次园本培训，青年教师对于幼儿行为的观察与分析能力有了进一步的认识，教师不仅会撰写观察记录了，更能结合《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要（试行）》对幼儿的行为习惯与情绪表现进行分析。真正将幼儿的一日活动放在眼中，记在心中，向专业型青年教师迈进一大步。

撰稿：高梦雨

校对：吴章品

负责：周凤群

审核：周翠玉