教有所获，研有所得       

——秣陵司门桥幼儿园发展班和骨干班教师园本研训活动

研训是幼儿园老师最好的成长平台之一，为促进教师们的专业技能成长和提高教师们的业务教学水平能力，5月28日下午我园全体教师聚集在一起，在保教主任周老师的带领下，进行了如何开展幼儿园游戏活动的研训活动。为了促进不同层次教师们的专业成长，本次活动我们按照教师教龄分层研训，我们发展班和骨干班的教师针对“游戏后的分享”进行了深入的研训。

首先，我们通过视频学习了浙江省幼儿园游戏研讨会中关于游戏分享的专题讲座。我们一共听了两个微型讲座，两个微型讲座结合了实际案例，围绕着游戏的分享进行，那么教师到底应该如何进行游戏后的分享呢？

前两个讲座通过理论联系实际，告诉我们教师在组织游戏后的分享可以从哪几个方面着手？

第一：捕捉幼儿的兴趣点，可以用思维导图记录幼儿的兴趣点，让幼儿来分享自己在游戏中快乐、开心的事情。第二：可以从幼儿游戏中的矛盾点着手，以辩论赛来开展，让幼儿有主见的发表自己的意见。第三：围绕幼儿游戏成功的经验，从游戏中幼儿的成长点着手，引导幼儿自己计划，完成自己的目标，从分享中获得成功后同伴以及教师的赞赏，激发幼儿继续挑战的兴趣。第四：聚焦游戏的价值点，从游戏中关键经验着手，以对话式的分享为主，引发幼儿交流。

最后的视频是一个游戏后分享的实例：一位教师在游戏结束后如何组织幼儿进行游戏分享，通过游戏后的分享促进幼儿的发展。两组的教师们在讲座过程中仔细聆听，认真记录。收获颇多。

学习阶段结束后，进入活动的第二个环节。教师们根据今天的讲座内容以及日常的教育教学，共同探讨：如何在游戏后组织幼儿开展游戏分享活动。每一位发展班和骨干班的教师都认真发言。并由刘雨桐老师进行执笔记录。由徐爱静老师和颜格老师在大组交流中发言。大家交流讨论场面激烈，有探讨有补充，有矛盾有碰撞，还有答疑解惑，每位教师都表达了自己的观点，最后在大组交流中得到全员教师的一直认可和好评。

撰稿：刘菁

校对：吴章品

负责：周凤群

审核：周翠玉