“深度学习，高度发展”

——王海英教授对我园教师开展关于幼儿园一日生活中的深度学习培训活动

  为进一步提高幼儿园一日生活质量，提升幼儿教师的专业素养，推动教师专业水平的发展，11月21日，司门桥幼儿园邀请王海英教授来园为我们老师开展了“幼儿园一日生活的深度学习”专题培训活动。

 首先， 王海英教授用理论引导、案例介绍的方式，帮助全体教师理清什么是深度学习，为什么深度学习，以及怎样引发幼儿开展深度学习。指出：教师在这个过程中要发挥一个推动者、一个积极的旁观者、一个高质量的陪伴者、一个催化剂的角色。

  讲座中提出让孩子深度学习，教师适当给予架构，要学会留白，做减法。孩子们创造工具的过程是真正的创造性学习的过程，要支持儿童发现。一个孩子的好奇心变成了一群孩子的好奇心。而我们教师则要不断让孩子的好奇心发酵，支持孩子的创造活动。

   如何推进幼儿的深度学习？我们要关注孩子的深度学习，就要关注孩子的日常生活。在生活活动、区域活动和教学活动中，都可以推进幼儿的深度学习。王海英教授结合游戏案例对如何推进幼儿的深度学习进行了解读。

    培训结束后，教师们通过纷纷发表了自己的感悟。

   通过培训，教师们充分认识到幼儿一日生活皆课程，都值得记录下来。要相信每个孩子都是有能力的、有自信的学习者。幼儿园教师必将不忘初心、砥砺前行，做一个有文化、有情怀、有思想的幼教人。