幼儿园主题审议的思与行

——秣陵司门桥幼儿园园本分层研修（发展班）活动

随着课程改革的不断深入，课程审议已经走入了每个幼儿园，并逐渐成为各幼儿园工作的日常。幼儿园课程审议是对幼儿园课程的实施过程进行深入思考、讨论和分析，以便对相关的内容、策略等做作出选择与调整。课程审议是保证幼儿园主题活动科学、有效开展的重要途径。而幼儿园主题审议，作为课程审议的一个具体内容，是课程实施的重要部分，为了更好地强化教师课程目标意识，树立课程审议理念，学会审议操作方法。2022年5月18日中午，秣陵司门桥幼儿园发展班教师开展了《幼儿园主题审议的思与行》培训活动。

幼儿园主题审议，审些什么？如何审？如何理解并开展主题审议？如何让主题活动成为具有生命力的课程载体？……

首先，秦元东老师跟我们介绍了什么是幼儿园的主题审议，幼儿园的主题审议是审议主体针对幼儿园主题设计、实施及评价中的现象、问题进行观察、讨论、对话、协商，从而对主题相关的目标、内容、实施方式与策略做出判断选择的过程。接着秦元东老师向我们介绍如何开展主题审议，开展主题审议主要从如何确定主题、如何绘制主题网络图、如何在主题行进中调整三个方面分别向我们进行了阐述：通过幼儿、教师、家长共同观察、讨论、协商，挖掘身边的教育资源，从教师的分析和幼儿的经验进行主题的判断、筛选、优化。以《嘀嘀叭叭Car》网络图绘制为例，聚焦问题，将幼儿的问题进行梳理：拓展、删选、判断，预设网络，结合思维导图，经过删减整合，初步拟定主题网络图。基于儿童年龄特点及发展需求，深入主题，摸准问题，行动推进，让老师在思辨中成长，让幼儿的学习更有效。

本次培训活动让我们意识到幼儿园课程的实施是一个持续发展的动态过程，进一步对主题审议有了更深的了解，有效地提升了老师们对课程审议的意识与能力。让我们立足实践、立足儿童、脚踏实地，持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整和优化主题内容，使课程更适合幼儿！

撰写：刘小芳

负责：周凤群

校队：吴章品

审核：周翠玉