“幼儿园户外游戏的组织与观察”学青班教师园本研究活动

——南京市江宁区秣陵司门桥幼儿园分层培训活动

《纲要》提出：“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”在幼儿阶段，户外游戏是深受幼儿喜爱、提升幼儿综合能力、增强幼儿体质的重要活动形式，更是能充分体现“自由、自主、愉悦、创造”这一游戏精神的有效途径。

在幼儿园的工作中，教师们在户外游戏们往往遇到许多问题，比如：如何优化户外游戏环境？从运动环境、游戏环境出发该怎么做？如何科学组织户外游戏？从材料、互动出发如何做？怎样做好户外游戏的观察与支持？户外游戏如何单次观察、持续观察？为了更好地帮助年轻教师们解决这个问题，秣陵司门桥幼儿园特地组织了一次园本研究活动，一起看看学学张丽霞教师的《幼儿园户外游戏与观察》。

张丽霞老师从户外自主游戏环境如何创设、户外自主游戏如何组织与实施、户外自主游戏如何观察与支持三个方面展开讲解。结合理论、案例和视频分析、自身研究经验分享及问题探究，诠释幼儿游戏背后的理念，和老师们分析当前幼儿自主游戏和户外自主游戏环境创设存在问题及需要解决的难题。

幼儿期就是游戏期，游戏是孩子的权利，我们应回归幼儿立场，通过本次专题培训，老师们树立了正确的自主游戏观念，对户外自主游戏的组织策略和观察指导等有了更加全面的认识和理解，教师们将继续用专业的智慧，探索更加丰富多元、自主快乐，并伴有深度学习的户外自主游戏，让幼儿在这个超级“游戏场”里自由选择、共同学习、恣意梦想、大胆创造！

撰写：陶丽

负责：周凤群

校对：吴章品

审核：周翠玉