“以幼儿发展为本”的理念引领着教师，逐步地改变固有的教育行为。“一日活动”是幼儿园课程的基本内容。孩子在园8小时左右的时间中，生活环节（来离园、盥洗、进餐、午睡）占在园生活50%以上，（扣除1小时的游戏活动，1小时的学习活动，2小时的运动）。而这些生活环节又比较零散，教师平时容易把生活活动看成累人的琐事，忽视生活活动的教育价值，沈红园长针对生活环节中应该观察什么？如何引导和帮助幼儿养成良好的生活习惯？通过对“一日生活各环节观察与指导”的讲座培训，着重对一日生活活动各环节所蕴藏的隐性教育价值进行了探讨，希望能为一线教师提供可操作的经验。
根据小中大班不同年龄特点，对一日生活各环节中，教师的观察要点进行了指导。

幼儿园一日活动由各种不同的类型组成，根据活动的性质可以分为学习活动、游戏活动、体育活动、生活活动四大类型，幼儿园要充分发挥一日活动中四大类型教育活动的价值与功能。

主配班相互协调好，教师负责接待家长，另一教师组织好活动。

幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教师要让每一颗珍珠闪亮发光，注重整体，把握细节，让幼儿获得真正的健康发展。

我们相遇在司门桥幼儿园，从个体变成团队，我们共同经历与成长，在工作中我们有着共同的目标，正因为怀有教育初心，使我们慢慢磨合、学会信任、互相感恩，像家人一样，不忘初心，砥砺前行。
    感谢风雨同路，愿日出有你们相伴，日落有你们畅谈，愿与司门桥幼儿园携手同行。

撰稿:崔琳

校对:吴章品

负责:周凤群

审核:周翠玉