追随儿童，收获成长

江宁区2021下半年幼儿园课程游戏化建设项目系列推进研讨活动

——秣陵司门桥幼儿园专场

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求（试行稿）》精神，推进项目实施，分享项目建设经验及成果，2021年12月2日，在秣陵司门桥幼儿园开展了以“追随儿童，收获成长”为主题的江宁区2021下半年幼儿园课程游戏化建设项目系列推进研讨活动。莅临本次活动的有江宁区教科室汪圣龙主任、张永英教授、童星教授以及全区35所项目园与建设园业务园长、骨干教师约50人。

No.1有序签到，观摩晨锻

在疫情背景下，大家积极配合，按要求做好各项防疫工作：佩戴口罩，登记体温、出示“一卡一码”，并进行测量体温、签到，严谨细致地落实防疫要求，为今天教研活动的顺利开展提供了保障。教师们进入园所后，自由成组观摩园所环境及各年龄段晨锻活动。

No2走进现场，发现儿童

★展示课观摩

我园结合园本资源，开展了两节园本特色活动：大班科学活动《平菇的秘密》和小班科学活动《萝卜的秘密》。崔琳老师在活动中，引领大班的孩子们在观察、比较的基础上，大胆进行推理与预测，初步感知平菇的外形特征和生长习性；颜格老师则和孩子们一起探索萝卜的秘密，引导小班的孩子大胆猜想和表达，初步认识白萝卜的主要特征，体验探究的乐趣。

★游戏观摩

接着，全体参观老师自由进行游戏观摩。我园根据各班幼儿年龄特点，再结合我园地理环境和特色，分别开放了户外游戏、室内游戏等。户外开设了小种植园地游戏，孩子们在种植园里收获萝卜、对萝卜进行腌制；大班孩子对平菇的探秘意犹未尽，来到平菇房采摘平菇，并在果园的大灶里进行了鸡蛋平菇汤的制作。

走在园中，老师们观察捕捉游戏行为并对话幼儿，询问幼儿游戏细节；观看游戏环境，丰富的材料、儿童立场的环境创设给大家留下了深刻的印象。孩子们游戏时的专注、自信、创意，带给客人老师们无限惊喜。孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验中获得真心的快乐、真实的体验、真正的发展。

No.3汇报交流，分享经验

观摩后，我园两位教师就追随幼儿成长，分享了自己的班本种植课程故事。两位教师的课程故事均以幼儿兴趣和经验为生长点，以幼儿为探究主题，以教师的观察为基础，以适宜性的策略支持孩子的学习与发展，重视幼儿在活动中的自主性和创造性，充分体现课程游戏化的精神。

汇报中体现我园深入挖掘园内外物质、文化与人文资源精髓，满足幼儿发展需求，构建“亲自然、生活化”的活动。期望让幼儿在一个充满自然、生活气息的空间中自由嬉戏，自主探索，进而促进幼儿全面发展。

No.4专家指导，引领方向

江宁区教科室王圣龙主任围绕“什么是课程游戏化？”带领观摩教师们在读深刻的反思，明细了课程游戏化的精神。张永英教授就今天的活动说了教师的成长与变化：教师是一个记录者、写故事的人、讲故事的人，在汇报中能感受到教师的理论水平的提高。说到了三个变化：物质环境的变化、孩子表现得变化、教师理念到行为的变化。

中午，张永英教授还结合实际，开展了以《“通过游戏来教”——教师基于观察的有效回应》为主题的讲座，通过实例“高质量的学习——会亮的鞋子”，与参会的园长、教师们探讨教师在活动情境中的干预策略：教师要有觉察游戏中的教育价值的意识，较为长久地参与游戏；以镜面描述和开放性问题与幼儿进行非“闲聊”性的持续的有意识、有目的的谈话。

此次的开放活动展现了我园自由、自主、愉悦、创造的课程游戏精神，让参会老师们深深感受到了课程游戏化推进项目过程中我园由内而外的改变。此次课程游戏化项目推进研讨会活动也将成为我们秣陵司门桥幼儿园的新起点，我园全体教职工将继续坚定脚步，大步走在课程游戏化道路上，和孩子们一起享受寓学于玩的游戏生活。

撰稿：周凤群

负责：蒋扬扬

校对：吴章品

审核：周翠玉